Вначале несколько слов о технике изонити. Ее самые простые варианты известны давно и в ряде случаев используются в общеобразовательном процессе. В качестве основы используется плотная бумага (простая или бархатная) или картон, на которую с рисунка–оригинала переносятся и прокалываются точки. Нитенатяжение при выполнении орнаментов, узоров абстрактных или жанровых композиций начинается с обратной стороны основы. Нитка заправляется в иглу и протягивается через начальную точку на лицевую сторону основы на всю длину, ее конец закрепляется узелком. По лицевой стороне нить движется от точки к точке и с небольшим натяжением выводится на изнаночную сторону, по ней к следующей точке, опять выводится на лицевую сторону и так продолжается до тех пор, пока пространство не будет заполнено полностью. По ходу работы нить одного цвета заменяется на новую а на концах делаются узелки с изнаночной стороны. Достоинства и недостатки такой техники очевидны. Достоинства: простые материалы и инструменты. Недостатки: в процессе работы требуется переворачивать основу и быть предельно аккуратным, чтобы ее не разрушить.

В картинах с булавками и гвоздями основа прочная – доска обтянутая фоновой тканью. Гвозди набиты по точкам рисунка. Игла не требуется. Моток нити удерживается в руке. От первого узелка на начальном гвозде нить с небольшим натяжением движется к другим, обводит их и, в конечном счете, как правило, возвращается на начальный. В выполненной работе все линии прямые и количество узелков минимально. Заметим, что любой из рисунков в книге может быть выполнен в технике изонити на картоне или бархатной бумаге, что подтверждено некоторыми работами детей Налибокской общеобразовательной средней школы, представленными в альбоме.
В картинах с гвоздями возможны самые различные варианты нитенатяжения. В них совсем нетрудно разобраться, рассматривая рисунки–схемы.
Варианты движения нити вокруг отдельно взятого гвоздя показаны на рисунке 1.

Рис. 1
Здесь а – двойной узелок; б – нить обходит гвоздь слева-направо (или наоборот); в – движение нити вперехлест; г – двойной обход шляпки гвоздя. На рис.2,а нить натягивается змейкой вокруг гвоздей, расположенных в прямом
ряду любой длины. Направление движения нити обозначено стрелкой. В данном случае двойные узелки завязывают на первом и последнем гвозде. На рис.2,б нить после обхода последнего гвоздя возвращается (опять-таки змейкой) к первому, где на оставшемся хвостике нити делают двойной узелок. Рис.2,в иллюстрирует двойной обход каждого гвоздя нитью с узелками на первом и последнем гвозде. Но если гвозди расположены не по прямой линии, а, например, по кругу, то начало и конец нити могут совпасть.

Рис. 2
Движение нити между двумя рядами параллельно набитых на доску гвоздей показано на рис. 3. На рис.3,а нить образует змейку с двойными узелками в точках 1 и 7, на рис. 3,б используют две нити (они могут быть разного цвета). Их начальные и конечные точки обозначены цифрами 1 и 7.

Рис. 3
Очень важную информацию для начинающих содержит рис. 4. Здесь показан порядок связи нитью одного отдельного гвоздя с другими, расположенными от него на каком-то расстоянии и набитыми на доску по прямой, изогнутой и круговой линии. В левом ряду рисунка показан начальный ход нити от гвоздя, на котором сделан узелок, ко всем остальным, с возвратом на исходный и обводом нити вокруг него. В среднем ряду – конечный результат образующейся при этом фигуры на готовой картине. Здесь начало движения нити и ее конец после обвода всех гвоздей совпадают в одной и той же точке. Следует, однако, отметить, что хотя рисунки, подобные изображенным в среднем ряду, достаточно информативны, на их изготовление на бумаге тратится много времени. Это задача намного упрощается, если их выполнить в виде, представленном на рис. 4 в правом ряду. Он иллюстрирует только порядок связи гвоздей друг с другом одинарной нитью. В самой картине эта нить будет смотреться как двойная, то есть так, как показано в среднем ряду на рис. 4. Это следует обязательно иметь в виду при осмыслении всех других рисунков в книге.

Рис. 4

Продолжение читайте в книге: http://elib.bsu.by/handle/123456789/150477